Доцент Кустов: запрет ИИ не сделает образование «честным»
Использование искусственного интеллекта в сфере образования вызывает значительное беспокойство и полемику в обществе. Глава Рособрнадзора Анзор Музаев усомнился в необходимости домашних заданий для школьников, поскольку нейросети способны моментально справляться с подобными упражнениями, делая «домашку» бессмысленной. В то же время в МФТИ разрешили студентам использовать искусственный интеллект не только для подготовки домашних заданий, но и на занятиях в аудитории. Это лишь обострило противостояние между сторонниками традиционных методов и приверженцами технологического прогресса.
Те, кто стремится сохранить традиции, полагают, что пока не поздно, следует отказаться от использования гаджетов и нейросетей, чтобы уберечь молодое поколение от утраты способности к самостоятельному мышлению. Их противники верят, что ChatGPT и аналогичные нейросети положили конец устаревшей модели обучения, основанной на запоминании и пересказе, ведь теперь информацией обладает не только преподаватель. Возникает вопрос: каким должно быть обучение в условиях искусственного интеллекта и на что нужно акцентироваться в образовательных программах?
Как рассказал KP.RU доцент Образовательного центра по искусственному интеллекту МФТИ Денис Кустов, в настоящее время ключевой вопрос заключается не столько в том, чему учить, сколько в том, как учить. Основные задачи университетского образования остаются неизменными — формирование самостоятельного мышления и навыков анализа, чего невозможно достичь без фундаментальных дисциплин, таких как математика и физика. Однако, необходимо также переосмыслить процессы передачи готовых знаний, которые нейросети делают лишними.
Кроме того, важность легитимности диплома остаётся на первом месте: работодатели должны быть уверены, что выпускник действительно заслужил свою квалификацию, успешно преодолев все академические испытания.
На фоне этого, возникает вопрос о целесообразности запрета использования нейросетей в современном образовательном процессе. Комиссия по поддержке IT-технологий при Минцифры даже выступила с предложением ограничить их применение в вузах, мотивируя это потенциальным снижением качества образования. Тем не менее, нельзя отрицать, что работа с искусственным интеллектом может быть не столько способом избегать трудностей, сколько новым видом учебной нагрузки. Важно научить студентов различать достоверные и недостоверные данные, задавать корректные вопросы и критически оценивать информацию, получаемую от ИИ. Пока запреты могут привести только к тому, что использование ИИ станет «серой зоной», при этом студенты не приобретут важных компетенций, необходимых в будущем, подчеркнул собеседник издания.
